Prakses laikā tiek iepazīta un izprasta pirmsskolas izglītības iestāde kā mikrosistēma
- bērnu un pieaugušo mācību, audzināšanas un darba vieta, tās saistība ar citām
mikrosistēmām un sabiedrību kopumā, tās geogrāfiskās un sociālās vides ietekme uz
pirmsskolas vecuma bērnu attīstību veselumā. Studenta aktīva līdzdalība prakses
laikā veicina pedagoģiskā procesa organizācijas specifikas apguvi dažādās vecuma
bērnu grupās.